{"id":157,"date":"2021-02-10T11:23:29","date_gmt":"2021-02-10T10:23:29","guid":{"rendered":"http:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/?page_id=157"},"modified":"2021-02-10T11:24:42","modified_gmt":"2021-02-10T10:24:42","slug":"literatur-zur-einreichung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/literatur-zur-einreichung\/","title":{"rendered":"Literatur zur Einreichung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gebhard D &amp; Mir E (2019). Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention f\u00fcr Menschen mit Demenz \u2013 eine erste Ann\u00e4herung. In D Gebhard &amp; E Mir (Hrsg.), Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention f\u00fcr Menschen mit Demenz. Grundlagen und Interventionen (S. 3-12). Berlin: Springer. doi: 10.1007\/978-3-662-58130-8_1 Online in Internet: <a href=\"https:\/\/www.springer.com\/de\/book\/9783662581292\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.springer.com\/de\/book\/9783662581292<\/a> [05.11.2020]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Limarutti A, Mir E. Ressourcen in Krisenzeiten: Selbst- und Sozialkompetenzen bei berufsbegleitend Studierenden. Procare. 2020;25(4):12-13. doi:10.1007\/s00735-020-1188-2 [Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt \u00fcbernehmen]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mir E &amp; Gebhard D (2015). Gesunder Start ins Studium (\u2013 Reloaded). Gesundheitsf\u00f6rderung f\u00fcr Erstsemestrige. Vom Pilotprojekt zur curricularen Verankerung. P\u00e4dagogik der Gesundheitsberufe, 2, 61-66. Online in Internet: <a href=\"https:\/\/docplayer.org\/110660934-Paedagogik-der-gesundheitsberufe.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/docplayer.org\/110660934-Paedagogik-der-gesundheitsberufe.html<\/a> [17.12.2020]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tolks D, Romeike B, Ehlers J, Kuhn S, et al. 2020, &#8218;The online inverted classroom model (oICM). A blueprint to adapt the inverted classroom to an online learning setting in medical and health education&#8216;, MedEdPublish, 9, [1], 113, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15694\/mep.2020.000113.1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.15694\/mep.2020.000113.1<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gebhard D &amp; Mir E (2019). Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention f\u00fcr Menschen mit Demenz \u2013 eine erste Ann\u00e4herung. In D Gebhard &amp; E Mir (Hrsg.), Gesundheitsf\u00f6rderung und Pr\u00e4vention f\u00fcr Menschen mit Demenz. Grundlagen und Interventionen (S. 3-12). Berlin: Springer. doi: 10.1007\/978-3-662-58130-8_1<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-157","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=157"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":159,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/157\/revisions\/159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/evamir\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}