{"id":16,"date":"2021-11-30T08:33:08","date_gmt":"2021-11-30T07:33:08","guid":{"rendered":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/?page_id=16"},"modified":"2025-07-03T17:36:31","modified_gmt":"2025-07-03T15:36:31","slug":"publikationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/publikationen\/","title":{"rendered":"Forschungsaktivit\u00e4ten"},"content":{"rendered":"<h4>B\u00fccher \/ Monographien \/ Herausgeberwerke:<\/h4>\n<ul>\n<li>Sch\u00fctz, K., Weigl, T., Baum, C., Egold, N., Fenzl, T., Gansen-Ammann, D.-N., Krinner, C., Lud\u00e4scher, P., Schmidt S. und Zobel, I. (Hrsg.) (2019). Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie. Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius, Band 2019, Gie\u00dfen: Psychosozial-Verlag.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2009). Die Massenpsychologie der Finanzmarktkrise. US-Immobilienblase, Subprime Desaster, Schulden-Bubble und ihre Auswirkungen. Wien\/New York: Springer.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2007). Modellbildung in der Massenpsychologie. M\u00fcnchen: GRIN-Verlag, ISBN 978-3-638-89459-3.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Beitr\u00e4ge in B\u00fcchern, Proceedings \/ Buchkapitel:<\/h4>\n<ul>\n<li>Fenzl, T., Schwarz-Musch, A., Sitter, A. und Stromberger, M. (2025). Datengetriebene Wachstumsstrategien in der digitalen Transformation: Ein praxisorientierter Ansatz f\u00fcr Business Development Controlling. In: U. Haas-Kotzegger (Hrsg.): <em>Digital Economy: Die neuen Spielregeln f\u00fcr Unternehmen<\/em>. Wiesbaden: Springer Gabler, 263-283, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-47828-5_14\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-47828-5_14<\/a>.<\/li>\n<li>Weder, F., Lemke, S. and Fenzl, T. (2025). Sustainability as a Defining Moment for Changing (M)Eating Behavior? Comparing Eastern and Western Food Choices, Moral Evaluations and Harmonization Strategies in Consumption and Gaps in SDG 12. In: R.B. Swain and P. Dobers: <em>Routledge Handbook of the UN Sustainable Development Goals in Research and Policy<\/em>. London: Routledge, S. 69-87. DOI: 10.4324\/9781003285472-6<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. In: N. Baur und J. Blasius (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. (3. vollst. \u00fcberarb. und erw. Aufl.) Wiesbaden: Springer VS Verlag, 633-648. DOI: 10.1007\/978-3-658-21308-4_42\n<ul>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T. (2019). Qualitative Inhaltsanalyse. In: N. Baur und J. Blasius (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 633-648. DOI: 10.1007\/978-3-658-21308-4_42<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T. (2014). Qualitative Inhaltsanalyse. In: N. Baur und J. Blasius (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 543-556.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Scharf, A. und Fenzl, T. (2019). Behavioral Finance: Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang zwischen Pers\u00f6nlichkeitseigenschaften und Verhaltensanomalien bei Finanzmarktakteuren aus der Investmentbranche. In: K. Sch\u00fctz, T. Weigl, C. Baum, N. Egold, T. Fenzl, D.-N. Gansen-Ammann, C. Krinner, P. Lud\u00e4scher, S. Schmidt und I. Zobel (Hrsg.). Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie. Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius, Band 2019, (S. 147-166), Gie\u00dfen: Psychosozial-Verlag.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Rass, S. und Kollmitzer, C. (2011). K\u00f6nnen Gesichter ein Passwort sein? In: P. Schartner und P. Horster (Hrsg.): Proceedings 8. \u00d6sterreichischer IT-Sicherheitstag, Klagenfurt: syssec.<\/li>\n<li>Brudermann, T. and Fenzl, T. (2010). Agent-based Modelling: A new approach in viral marketing research. In: R. Terlutter, S. Diehl and S. Okazaki (Eds.): EAA Advances in Advertising Research (Vol. 1): Cutting Edge International Research. Wiesbaden: Gabler Verlag, 397-412.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Mayring, P. (2009). Results of the MOGP Content Analysis. In: H. Leitg\u00f6b and S. Sebinger (Eds.): move europe. A Campaign for the Improvement of Lifestyle-related Workplace Health Promotion in Europe. Business Report. Linz: Gutenberg &#8211; Werbering GmbH, 60-87.<\/li>\n<li>Brudermann, T. and Fenzl, T. (2009). Word-of-mouth Advertising: An Agent-based Modelling Approach. In: R. Terlutter, S. Diehl, M. Karmasin and E. Smit (Eds.): Proceedings of the 8th International Conference on Research in Advertising 2009. Amsterdam: European Advertising Academy.<\/li>\n<li>Haas, H., Plaschke, A. und Fenzl, T. (2007). Pal\u00e4stina. Die zerrissene Nation. In: K. H\u00e4mmerle, B. Hipfl, H. Rabensteiner und W. Wintersteiner (Hrsg.): Dialog der Zivilisation. Jahrbuch Friedenskultur 2007. Klagenfurt: Drava Verlag, 116-136.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Artikel in Zeitschriften (peer-reviewed):<\/h4>\n<ul>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Salimbeni, S., Sitter, A. und Fenzl, T. (2025). KI-Implementierungsbarrieren in Industrieunternehmen: \u00d6sterreichische und argentinische Unternehmen im Vergleich. In: <em>GRC aktuell. Governance &#8211; Risiko &#8211; Compliance \u2013 Management.<\/em> <em>Die neue Fachzeitschrift f\u00fcr nachhaltige Unternehmensf\u00fchrung<\/em>, 2\/2025. 80-84.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. and Fenzl, T. (2025). Exploring AI frontiers: Insights from Austria\u2019s Industrial Sector on Enhancing Control Functions. <em>Procedia Computer Science, <\/em>253, 1473-1484. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.procs.2025.01.209\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.procs.2025.01.209<\/a><\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T. (2025). K\u00fcnstliche Intelligenz im Controlling: Erwartungen, Herausforderungen und Kompetenzentwicklung in Industrieunternehmen. In: <em>GRC aktuell. Governance &#8211; Risiko &#8211; Compliance \u2013 Management. Die neue Fachzeitschrift f\u00fcr nachhaltige Unternehmensf\u00fchrung, 1\/2025<\/em>. 37-42.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T. (2024). K\u00fcnstliche Intelligenz im Controlling. Wissenserwerb und Informationskan\u00e4le in Industrieunternehmen. In: <em>B\u00d6B Journal<\/em>, 100\/2024, S. 58-60.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T. (2023). Den Weg f\u00fcr KI im Controlling ebnen. In: <em>Controlling &amp; Management Review<\/em>, 67 (5\/2023), S. 52-57, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s12176-023-1069-1\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s12176-023-1069-1<\/a>.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T. (2023). Application Potentials and Knowledge Acquisition: Artificial Intelligence in Industrial Companies\u2019 Controlling Departments. In: <em>Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management (IEOM)<\/em>, IEOM Society International, 379-385.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Weder, F., Voci, D. and Lemke, S. (2022). Demoralization Effects of Sustainability: Development of a Theoretical Framework and Exploratory Pilot-Study on Moralization and Demoralization Effects in (M)Eating Behavior. <em>Front. Commun.<\/em> 7:763465. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/fcomm.2022.763465\">https:\/\/doi.org\/10.3389\/fcomm.2022.763465<\/a><\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P. (2021). Entwicklung und Erprobung eines Wirkmodells im Rahmen der Evaluation des baden-w\u00fcrttembergischen Pr\u00e4ventionskonzepts stark.st\u00e4rker.WIR. (ssW). Zeitschrift f\u00fcr Evaluation, 20:2, 293-315, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.31244\/zfe.2021.02.02\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.31244\/zfe.2021.02.02<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T. (2021). Eye cues increase cooperation in the dictator game under physical attendance of a recipient, but not for all. Journal of Behavioral and Experimental Economics, 94, 101748, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.socec.2021.101748\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.socec.2021.101748<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T. (2021). Eye cues increase cooperation in the dictator game under physical attendance of a recipient, but not for all. Mendeley Data, V1, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.17632\/xjfy6tmgc9.1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.17632\/xjfy6tmgc9.1<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T und Scharf, A. (2019). Eine empirische Untersuchung zu Pers\u00f6nlichkeitsmerkmalen und Verhaltensanomalien bei professionellen Anlegern. Wirtschaftspsychologie, 04\/2019, 20-34.<\/li>\n<li>Laybourn, S., Frenzel, A. C. and Fenzl, T. (2019). Teacher Procrastination, Emotions, and Stress: A Qualitative Study. Front. Psychology (Educational Psychology), 10:2325. DOI: 10.3389\/fpsyg.2019.02325<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2017). QCAmap: eine interaktive Webapplikation f\u00fcr Qualitative Inhaltsanalyse. Zeitschrift f\u00fcr Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 37:3, 333-340.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/327262349_QCAmap_eine_interaktive_Webapplikation_fur_Qualitative_Inhaltsanalyse\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/327262349_QCAmap_eine_interaktive_Webapplikation_fur_Qualitative_Inhaltsanalyse<\/a><\/li>\n<li>Haberfellner, C. and Fenzl, T. (2017). The utility value of research evidence for educational practice from the perspective of preservice student teachers in Austria. A qualitative exploratory study. Journal for Educational Research Online, 9:2, 67-85.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/www.j-e-r-o.com\/index.php\/jero\/article\/viewFile\/766\/320\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.j-e-r-o.com\/index.php\/jero\/article\/viewFile\/766\/320<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S., Mayring, P., Drobesch-Binter, B. und Moschitz, C. (2016). Eine Feldstudie zur Pr\u00e4vention von riskantem Alkoholkonsum bei Jugendlichen. Sucht, 62:2, 83-93. DOI: 10.1024\/0939-5911\/a000414<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"https:\/\/econtent.hogrefe.com\/doi\/abs\/10.1024\/0939-5911\/a000414\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/econtent.hogrefe.com\/doi\/abs\/10.1024\/0939-5911\/a000414<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T., Sagmeister, G., Mayring, P. und Gfrerer, B., (2015). F\u00f6rderung von Health Literacy bei funktionalen Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. Alfa-Forum, 87, 01-2015, 64-69.<\/li>\n<li>Brudermann, T., Bartel, G., Fenzl, T. and Seebauer, S. (2015). Eyes on social norms: A field study on an honor system for newspaper sale. Theory and Decision, 79:2, 285-306. DOI 10.1007\/s11238-014-9460-1.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11238-014-9460-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11238-014-9460-1<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Brudermann, T., Malik, C. and Pelzmann, L. (2013). A Mass Psychological Perspective on Financial Markets. European Scientific Journal, 9:25, 403-426.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"https:\/\/eujournal.org\/index.php\/esj\/article\/viewFile\/1779\/1768\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/eujournal.org\/index.php\/esj\/article\/viewFile\/1779\/1768<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T. und Kollmitzer, C. (2012). Usability gesichtserkennungsbasierter Authentifizierung. Ergebnisse eines Feldtests. Datenschutz und Datensicherheit, 07\/2012, 497-501.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11623-012-0167-6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s11623-012-0167-6<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T. and Pelzmann, L. (2012): Psychological and Social Forces Behind Aggregate Financial Market Behavior. The Journal of Behavioral Finance, 13, 56-65.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/15427560.2012.655383\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/15427560.2012.655383<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T. (2009): Risk behavior in decision-making in a multi-person-setting. Journal of Socio-Economics, 38:5, 752-756.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/222947363_Risk_behavior_in_decision-making_in_a_multi-person-setting\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/222947363_Risk_behavior_in_decision-making_in_a_multi-person-setting<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Software:<\/h4>\n<ul>\n<li>Mayring, P. and Fenzl, T. (2013). QCAmap. Qualitative Content Analysis Program.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/www.qcamap.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.qcamap.org<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Artikel in Zeitschriften (ohne peer-review):<\/h4>\n<ul>\n<li>Fenzl, T. (2022). Micro-Credentials als Perspektive f\u00fcr die Weiterentwicklung des Bildungsportfolios der SoM. VALUE (FH K\u00e4rnten School of Management), 20, S. 48-51.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Stromberger, M. &amp; Sitter, A. (2022). Synergieeffekte durch Interdisziplinarit\u00e4t. VALUE (FH K\u00e4rnten School of Management), 20, S. 84.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Sagmeister, G., Mayring, P. und Gfrerer, B. (2015). F\u00f6rderung von Health Literacy bei funktionalen Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. In: Die \u00d6sterreichische Volkshochschule. Magazin f\u00fcr Erwachsenenbildung. Juli 2015, Heft 256\/66. Jg., Wien: Verband \u00d6sterreichischer Volkshochschulen, 1-8.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/magazin.vhs.or.at\/magazin\/2015-2\/256-juli-2015\/aus-den-volkshochschulen\/foerderung-von-health-literacy-bei-funktionalen-analphabeten-durch-sensibilisierung-von-health-professionals\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/magazin.vhs.or.at\/magazin\/2015-2\/256-juli-2015\/aus-den-volkshochschulen\/foerderung-von-health-literacy-bei-funktionalen-analphabeten-durch-sensibilisierung-von-health-professionals\/<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P. (2015). Evaluation des Pr\u00e4ventionskonzeptes stark.st\u00e4rker.WIR. Infobrief Schulpsychologie BW, 15-1, 6.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/www.kompetenzzentrum-schulpsychologie-bw.de\/site\/pbs-bw-new\/get\/params_Dattachment\/2955244\/FenzlTh_etal_Infobrief_SchulPsyBW15-1_Evaluation_starkstaerkerWIR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.kompetenzzentrum-schulpsychologie-bw.de\/site\/pbs-bw-new\/get\/params_Dattachment\/2955244\/FenzlTh_etal_Infobrief_SchulPsyBW15-1_Evaluation_starkstaerkerWIR.pdf<\/a><\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">Fenzl, T. (2012). Der Teufelskreis expandierender Staatsschulden. Die Bank, 01\/J\u00e4nner 2012, 22-25.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2010). Kollektive \u00dcbertreibung. Der Schuldenboom und die Psychologie der Finanzm\u00e4rkte. Smart Investor, 03\/10, 28-31.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Brudermann, T. (2009). Die Vortester-Strategie \u2013 Umgang mit unbekannten Risiken. Wirtschaftspsychologie aktuell, 1\/09, 17-18.<\/li>\n<li>Brudermann, T. und Fenzl, T. (2008). Die Stunde der Risikointelligenz. Die Bank, 10\/Oktober 2008, 60-63.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2009). Die allgegenw\u00e4rtige Verlockung. Psychologie der Krise. Chefinfo, 5\/2009, 94-95.<\/li>\n<li>Mayring P. und Fenzl, T. (2008). Informationsmanager f\u00fcr K\u00e4rntner KMU. Evaluationsbericht zur Studienrichtung \u201eInformationsmanagement\u201c. KWF Newsletter 1.2008, Klagenfurt: K\u00e4rntner Wirtschaftsf\u00f6rderung Fonds, 8-9.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Vortr\u00e4ge:<\/h4>\n<ul>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A., Fenzl, T, and Salimbeni, S.: Barriers to AI implementation in manufacturing companies: A comparative analysis between SMEs and large enterprises based qualitative studies. <em>Paper<\/em> <em>presented at the<\/em> <em>10<sup>th<\/sup> International Scientific Conference &#8211; LIMEN 2024.<\/em>TU Vienna, Austria, 5. December 2024. <a href=\"https:\/\/limen-conference.com\/\">https:\/\/limen-conference.com\/<\/a><\/li>\n<li>Flamant, A., Fenzl, T. und Lobner, K.: Touchpoint-Analyse. Ergebnisse der Anforderungsanalyse von Touchpoints f\u00fcr Klein(st)unternehmen (im Auftrag von <strong>MAGENTA Business <\/strong>und in Kooperation mit BILENDI &amp; Respondi). Bilenid Business Breakfast, L\u2019Office Wien, 28. November 2024 (<em>Science-to-Practice<\/em>).<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T.: Exploring AI frontiers: Insights from Austria\u2019s Industrial Sector on Enhancing Control Functions. <em>Paper<\/em> <em>presented at the<\/em> <em>6<sup>th<\/sup> International Conference on Industry 4.0 and Smart Manufacturing (ISM24).<\/em>Prague, Czech Republic, 20.-22. November 2024. <a href=\"https:\/\/www.msc-les.org\/ism2024\/\">https:\/\/www.msc-les.org\/ism2024\/<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P.: Klimawandel-Passivit\u00e4t: \u201cIndividuelle Reaktionen auf Klimawandel\u201c. <em>53. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie<\/em>, Wien, 17. September 2024.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnbichler, R., Sitter, A. und Fenzl, T.: Application Potentials and Knowledge Acquisition: Artificial intelligence in industrial companies&#8216; controlling departments <em>Paper presented at the<\/em> 13<sup>th<\/sup> International Conference on Industrial Engineering and Operations Management <em>(IEOM).\u00a0De la Sallee University, <\/em>Manila, Philippines: 05.-06. March 2023. <a href=\"http:\/\/ieomsociety.org\/manila2023\/\">http:\/\/ieomsociety.org\/manila2023\/<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. <em>22. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse.<\/em> Cap W\u00f6rth \/ Velden, 1. Juli 2023.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Beispiel der Forschungspraxis. <em>22.<\/em> <em>Workshop Qualitati<\/em><em>ve Inhaltsanalyse.<\/em> Cap W\u00f6rth \/ Velden, 30. Juni 2023.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. 21. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 3. Juli 2022.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Beispiel der Forschungspraxis. 21. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 2. Juli 2022.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">Weder, F., Fenzl, T., Lemke, S. and Voci, D.: Overmoralization of (m)eating behaviour? Biennial Food and Communication Conference 2021, Ljubljana, Slovenia, 15.-17. September 2021. <a href=\"http:\/\/foodcommunication.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/foodcommunication.net\/<\/a><\/li>\n<li>Weder, F., Fenzl, T., Lemke, S., Voci, D. and Jogiono, D.: Overmoralization of (m)eating behaviour? Paper presented at the 27th International Sustainable Development Research Society Conference,\u00a0Online &amp; Mid Sweden University, Sundsvall, 12.-15. July 2021. https:\/\/2021.isdrsconferences.org\/<\/li>\n<li>Weder, F., Fenzl, T., Lemke, S., Voci, D. and Jogiono, D.: Overmoralization of (m)eating behaviour? Paper presented at the IAMCR 2021,\u00a0\u201cRethinking borders and boundaries: Beyond the global\/local dichotomy in communication studies\u201d, Online &amp; United States International University-Africa, Nairobi, 11.-15. July 2021. <a href=\"https:\/\/iamcr.org\/nairobi2021\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/iamcr.org\/nairobi2021<\/a><\/li>\n<li>Weder, F., Fenzl, T., Lemke, S. and Voci, D.: Overmoralization of (m)eating behaviour? ANZCA 2021 \u201cCommunication, Authority and Power\u201d, Melbourne, Australia, 6.-9. July 2021. <a href=\"http:\/\/anzca.org\/conference\/2021\/1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/anzca.org\/conference\/2021\/1<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. 20. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 2. Juli 2021.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Beispiel der Forschungspraxis. 20. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 2. Juli 2021.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. and Mayring, P.: QCAmap: an interactive web-application for Qualitative Content Analysis. Workshop presentation at the 1st Conference of the Association for European Qualitative Researchers in Psychology (EQuiP2020), Thessaloniki, 16.-19. June 2021. <a href=\"https:\/\/www.equip2021.gr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.equip2021.gr\/<\/a><\/li>\n<li>Weder, F., Fenzl, T., Lemke, S., Voci, D. and Jogiono, D.: Overmoralization of (m)eating behaviour? Paper presented at the 71st Annual ICA Conference,\u00a0Virtual, 27.-31 May 2021. <a href=\"https:\/\/www.icahdq.org\/page\/ICA2021\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.icahdq.org\/page\/ICA2021<\/a><\/li>\n<li>Weder, F., Lemke, S., Fenzl, T. and Voci, D.: Overmoralization of (m)eating behavior. IECA Conference \u201cCommunicating for Food Sustainability\u201d, Online, 13. November 2020, <a href=\"https:\/\/www.theieca.org\/resources\/calls\/2020\/08\/18\/communicating-food-sustainability\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.theieca.org\/resources\/calls\/2020\/08\/18\/communicating-food-sustainability<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. 18. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 29. Juni 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Beispiel der Forschungspraxis. 18. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 28. Juni 2019.<\/li>\n<li>Laybourn, S., Frenzel, A.C. und Fenzl, T.: Teacher Procrastination, Emotions, and Stress &#8211; A Qualitative Study. 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, Frankfurt am Main, 20. September 2018.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. 17. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 30. Juni 2018.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Beispiel der Forschungspraxis. 17. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 29. Juni 2018.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse am Beispiel QCAmap. 16. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 8. Juli 2017.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in kategoriengeleitete qualitative Textanalyse: Ein Forschungsbeispiel. 16. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 7. Juli 2017.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Lemke, S.: Softwareunterst\u00fctzung qualitativer Forschung am Beispiel von QCAmap. Symposium \u201eZum Stand Qualitativer Forschung in der Psychologie\u201c, Universit\u00e4t Klagenfurt, 6. Juli 2017.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Sagmeister, G., Mayring, P. und Gfrerer, B.: F\u00f6rderung der Gesundheitskompetenz funktionaler Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. 2. Konferenz der \u00d6sterreichischen Plattform Gesundheitskompetenz, Wien, 13. Oktober 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse: Qualitative Inhaltsanalyse mit QCAmap. 15. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 3. Juli 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die qualitative kategoriengeleitete Textanalyse: Beispiele aus der Forschungspraxis. 15. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 1. Juli 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P., Gfrerer, B., Sagmeister, G., Staudinger, M., Wolf, A., Plattner, A. Glatz, L. und Rampetzreiter, R.: Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung von Menschen mit Grundbildungsdefiziten in Bildungseinrichtungen am Beispiel K\u00e4rnten: Initiativen und Projekte der K\u00e4rntner Volkshochschulen. Symposium at the 19th European Conference on Literacy, Klagenfurt, 16. Juli 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse: Qualitative Inhaltsanalyse mit QCAmap. 14. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 29. Juni 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die qualitative kategoriengeleitete Textanalyse: Beispiele aus der Forschungspraxis. 14. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, 27. Juni 2015.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: Qualitative Inhaltsanalyse \u2013 theoretischer Hintergrund, spezifische Verfahren und Softwareunterst\u00fctzung. 77. Wissenschaftliche Jahrestagung des Verbandes der Hochschullehrer f\u00fcr Betriebswirtschaft VHB &#8211; Pfingsttagung 2015, WU Wien, 27. Mai 2015.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: QCAmap &#8211; eine open access software f\u00fcr Qualitative Inhaltsanalyse. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, Bochum, September 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P., Gfrerer, B., Sagmeister, G. und Binder, K.: Alpha-Power im Gesundheitsbereich: F\u00f6rderung von Health Literacy bei funktionalen Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. Artikel vorgestellt beim Gesundheits- und Medizinsoziologie Kongress 2014, Villach, September 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Computergest\u00fctzte Textanalyse: Qualitative Inhaltsanalyse mit QCAmap. 13. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse: Beispiele aus der Forschungspraxis. 13. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Evaluation eines Studiums mit Mixed-Methods. 11. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie DGP, Klagenfurt, September 2013.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: Qualitative Content Analysis Program QIAPro \u2013 an open access text analysis software. Paper presented at the 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Munich, August 2013.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: QCAmap. Einf\u00fchrung in die computerunterst\u00fctzte Qualitative Inhaltsanalyse. 12. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2013.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Die praktische Anwendung der Qualitativen Inhaltsanalyse. Ein Beispiel aus der Forschungspraxis. 12. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2013.<\/li>\n<li>Brudermann, T., Bartel, G. and Fenzl, T.: A field experiment on enhancing payment morale in an honesty-based sales system. 55th TeaP (Conference of Experimental Psychologists), Wien, M\u00e4rz 2013.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Schauer, S., Rass, S. and Kollmitzer, C.: Usability of a face-recognition based login-challenge. 10th Alps-Adria Psychology Conference, Lignano, September 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Mixed-Methods Konzepte in der Evaluation. 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, Bielefeld, September 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Textanalyse am Beispiel MAXQDA. 11. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Die Anwendung der Qualitativen Inhaltsanalyse. Einf\u00fchrung anhand von Praxisbeispielen. 11. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2012.<\/li>\n<li>Kollmitzer, C. und Fenzl, T.: K\u00f6nnen Gesichter ein Passwort sein? Backup-Vortrag am 8. \u00d6sterreichischer IT-Sicherheitstag, Klagenfurt: Oktober 2011.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Der Weg zur richtigen Entscheidung: qualifizierte Intuition, Risikointelligenz, Resilienz. Keynote-Speech im Rahmen des Practice Day 2011 der Fachhochschule K\u00e4rnten, Villach, Oktober 2011.<\/li>\n<li>Fenzl T.: Einf\u00fchrung in die praktische Durchf\u00fchrung einer Qualitativen Inhaltsanalyse anhand eines Praxisbeispiels. 10. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2011.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Behavioral patterns and social dynamics behind speculative asset price bubbles and market crashes. 9th Alps-Adria Psychology Conference, Klagenfurt, September 2010.<\/li>\n<li>Fenzl T.: Move Europe: Results of the Qualitative Content Analysis. 9. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth \/ Velden, Juli 2010.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Brudermann, T.: Die massenpsychologische Perspektive von Finanzmarktkrisen. 9. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Salzburg, April 2010.<\/li>\n<li>Brudermann, T. und Fenzl, T.: Agenten-basierte Modellierung \u2013 eine neue Technik zur Erforschung der Massenpsychologie. 9. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Salzburg, April 2010.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Massenpsychologie der Finanzm\u00e4rkte. Der Homo oeconomicus und seine Folgen \u2013 Warum die Wirtschaft dringend die Psychologie braucht. Impulsvortrag zum Veranstaltungsprogramm TRIALOG, M\u00fcnchen, J\u00e4nner 2010.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T.: Social factors influencing ambiguity behavior. Paper presented at the ESE Conference on Behavioral Economics 2009, Rotterdam, November 2009.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T.: The financial market crisis of 2008 and its logic. An approach with the concept of first and second order mass movements. Presentation at the 6th Meeting of the\u00a0&#8222;Work- and Organizational Psychology&#8220; Division of the German Society of Psychology, Vienna, September 2009.<\/li>\n<li>Brudermann, T. and Fenzl, T.: Word-of-mouth Advertising: An Agent-based Modelling Approach. Paper presented at the International Conference on Research in Advertising ICORIA 2009, Klagenfurt, June 2009.<br \/>\nAsby, P., Fenzl, T. and Reynolds, E.: The Cybernetics of the Crisis. Presentation of group discussion at the 2nd Cwarel Isaf Conference on Management Cybernetics, St. Gallen, March 2009.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Rezessionsjahre als gro\u00dfe Chance. Dankesrede bei der Akademischen Feier der Fakult\u00e4t f\u00fcr Kulturwissenschaften und der Fakult\u00e4t f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Forschung und Fortbildung der Universit\u00e4t Klagenfurt, Klagenfurt, November 2008.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Brudermann, T.: Risk-perception and Risk-evaluation in a no-data-decision-making-situation. Presentation at the 8th Alps-Adria Psychology Conference, Ljubliana, Oktober 2008.<\/li>\n<li>Jenull-Schiefer, B., Brunner, E., Mayr, M., Fenzl, T., Brunner, C. und M\u00fcller, E.: Behandlungsbedarf und Versorgungsrealit\u00e4t. 8. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Linz, April 2008.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P. and Alexandrowicz, R.: Evaluation der Studienrichtung \u201eInformationsmanagement\u201c an der Universit\u00e4t Klagenfurt. Pr\u00e4sentation der Ergebnisse beim K\u00e4rntner Wirtschaftsf\u00f6rderungsfonds (KWF), KWF Office Klagenfurt, Februar 2008.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Massenpsychologie f\u00fcr das Marketing. Kurzpr\u00e4sentation im Rahmen der Management Summer School am Malik Management Zentrum St. Gallen, Gstaad, August 2007.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Posterpr\u00e4sentationen:<\/h4>\n<ul>\n<li>Lemke, S., Fenzl, T. and Mayring, P.: Preventing School Violence: The Evaluation of the School-Based Violence Prevention Program \u201cstark.st\u00e4rker.WIR.\u201d. Poster presentation at the 1st Conference of the Association for European Qualitative Researchers in Psychology (EQuiP2020), Thessaloniki, 16.-19. June 2021. <a href=\"https:\/\/www.equip2021.gr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.equip2021.gr\/<\/a><\/li>\n<li>Draganovic, S., Offermanns, G. and Fenzl, T.: The opportunity to influence patient safety culture through organizational development. Poster presentation at the EHMA 2018 Annual Conference. Budapest, June 2018.<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Mayring, P.: QCAmap: a new interactive software program for Qualitative Content Analysis. Poster presentation at the 123rd Annual Convention of the American Psychological Association, Toronto, August 2015.<\/li>\n<li>Mayring, P. and Fenzl, T.: New techniques of qualitative content analysis \u2013 theoretical basis and examples. Poster presentation at the 123rd Annual Convention of the American Psychological Association, Toronto, August 2015.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: QCAmap: an open access software for Qualitative Content Analysis. Poster presentation at the 28th International Congress of Applied Psychology (ICAP 2014), Paris, July 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: QCAmap: Entwicklung einer Open Access Webapplikation f\u00fcr Qualitative Inhaltsanalyse. Posterpr\u00e4sentation auf der 11. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Wien, April 2014.<\/li>\n<li>Fuest, T. und Fenzl, T.: Auf den ersten Blick, wirkt die Brille schick &#8211; Der Einfluss des Tragens einer Brille auf die Notenvergabe bei m\u00fcndlichen Pr\u00fcfungen. Posterpr\u00e4sentation auf der 55th TeaP (Conference of Experimental Psychologists), Wien, M\u00e4rz 2013.<\/li>\n<li>Lala, S.S., Ofner, C., Friessnegger, C. and Fenzl, T: How competent are thesis advisers at the Universit\u00e4t Klagenfurt. Poster presentation at the 10th Alps-Adria Psychology Conference, Lignano, September 2012.<\/li>\n<li>Lala, S.S., Ofner, C., Friessnegger, C. und Fenzl, T: Wie kompetent sind die Diplombetreuer\/innen an der Universit\u00e4t Klagenfurt aus Sicht der Diplomanden\/innen. Posterpr\u00e4sentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe f\u00fcr Empirische P\u00e4dagogische Forschung (AEPF), Bielefeld, September 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Evaluation einer Netzwerkorganisation mit Mixed Methods. Posterpr\u00e4sentation auf der 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Graz, April 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Golla, A., Herda, S., Rass, S., Kollmitzer, C., Schauer, S., Gosling, H. und Hauke, M.: K\u00f6nnen Gesichter ein Passwort sein? Posterpr\u00e4sentation auf der 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Graz, April 2012.<\/li>\n<li>Gr\u00fcnberg, S., Bebendorf, D., Pl\u00fcmer, P. und Fenzl, T.: Ein Risikoexperiment zum Einfluss von Einsatzh\u00f6he und realer Verlustbedrohung bei einem Spiel mit 50%iger Gewinnchance. Posterpr\u00e4sentation auf der 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP, Graz, April 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Evaluation eines Studiums mit Mixed Methods. Posterpr\u00e4sentation auf der 14. Jahrestagung der DeGEval \u2013 Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Evaluation, Linz, September 2011.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P.: Qualitativ-quantitative Methodenintegration mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse. Posterpr\u00e4sentation am 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie DGP, Bremen, September 2010.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Baltz-Balzberg, B., Bischof, B., Hermann, C. and Robitsch, I.: Students in Motion. Bewegung: Risiko oder Ressource? Posterpr\u00e4sentation am 2. Gesundheitstag der Universit\u00e4t Klagenfurt, Klagenfurt, Juni 2007.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Abstracts:<\/h4>\n<ul>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. and Mayring, P. (2024). <em>Klimawandel-Passivit\u00e4t: \u201eIndividuelle Reaktionen auf Klimawandel&#8220;<\/em>. In: Ansorge, Gugerell, Pomper, Szaszk\u00f3, Werner (Eds.) Congress of the German and Austrian Psychological Societies 2024. Lengerich: Pabst. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.2440\/0003\">https:\/\/doi.org\/10.2440\/0003<\/a>.<\/li>\n<li>Laybourn, S., Frenzel, A.C. und Fenzl, T. (2018). Teacher Procrastination, Emotions, and Stress &#8211; A Qualitative Study. In: J. Hartig und H. Horz (Hrsg.): 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie. Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling. Lengerich: Pabst Science Publichers, 794-795.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Sagmeister, G., Mayring, P. und Gfrerer, B. (2016). F\u00f6rderung der Gesundheitskompetenz funktionaler Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. In: \u00d6sterreichische Plattform Gesundheitskompetenz (Hrsg.): Sprechen Sie Gesundheit? \u2013 Kommunikation als Motor f\u00fcr Gesundheitskompetenz. Konferenzbeitr\u00e4ge zur 2. Konferenz der \u00d6sterreichischen Plattform Gesundheitskompetenz. Wien: Koordinationsstelle der \u00d6sterreichischen Plattform Gesundheitskompetenz, 38-39.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P., Gfrerer, B., Sagmeister, G., Staudinger, M., Wolf, A., Plattner, A. Glatz, L. und Rampetzreiter, R.: Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung von Menschen mit Grundbildungsdefiziten in Bildungseinrichtungen am Beispiel K\u00e4rnten: Initiativen und Projekte der K\u00e4rntner Volkshochschulen. In: M.<\/li>\n<li>B\u00f6ck, E. Erlacher-Zeitlinger, G. Fenkart, I. Gerbera Fischer, V. Gangl, A. Hudelist, C. Obermann, S. Profanter, J. Struger and E. Witschel (Hrsg.): Literacy in the new Landscape of Communication. Research, Education and the Everyday. Book of Abstracts 19th European Conference on Literacy, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 91-92.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P., Gfrerer, B., Sagmeister, G. und Binder, K. (2014). Alpha-Power im Gesundheitsbereich: F\u00f6rderung von Health Literacy bei funktionalen Analphabeten durch Sensibilisierung von Health Professionals. In: H. Penz, H. Martinz, R. Klein und K. Krajic (Hrsg.): Health Literacy als Basiskompetenz (in) der Gesundheitsgesellschaft. Tagungsband Gesundheits- und Medizinsoziologie Kongress 2014, Feldkirchen: Fachhochschule K\u00e4rnten, 115-120, ISBN 978-3-200-03747-2.<\/li>\n<li>Brudermann, T., Bartel, G. and Fenzl, T. (2013): A field experiment on enhancing payment morale in an honesty-based sales system. In: U. Ansorge, E. Kirchler, C. Lamm and H. Leder (Eds.): TeaP 2013. Abstracts of the 55th Conference of Experimental Psychologists, Lengereich: Pabst Science Publishers, 45.<\/li>\n<li>Fuest, T. und Fenzl, T.: Auf den ersten Blick, wirkt die Brille schick &#8211; Der Einfluss des Tragens einer Brille auf die Notenvergabe bei m\u00fcndlichen Pr\u00fcfungen. In: U. Ansorge, E. Kirchler, C. Lamm and H. Leder (Eds.): TeaP 2013. Abstracts of the 55th Conference of Experimental Psychologists, Lengereich: Pabst Science Publishers, 352.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Schauer, S., Rass, S. and Kollmitzer, C. (2012). Usability of a face-recognition based login-challenge. Review of Psychology, 19:1, 62. (Abstract).<br \/>\nLala. S.S., Ofner, C. Friessnegger, C. und Fenzl, T (2012): Wie kompetent sind die Diplombetreuer\/innen an der Universit\u00e4t Klagenfurt aus Sicht der Diplomanden\/innen. In: O. B\u00f6hm-Kasper (Hg.): Vielfalt empirischer Forschung in Erziehung, Bildung und Sozialisation. 77. Tagung der AEPF in Bielefeld. Bielefeld: Hans Gieselmann Druck &amp; Medienhaus, 224. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2012). Evaluation einer Netzwerkorganisation mit Mixed Methods. In: Tagungsband zur 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Universit\u00e4t Graz: Servicebetrieb \u00d6H-Uni Graz GmbH. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T., Golla, A., Herda, S., Rass, S., Kollmitzer, C., Schauer, S., Gosling, H. und Hauke, M., (2012). K\u00f6nnen Gesichter ein Passwort sein? In: Tagungsband zur 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Universit\u00e4t Graz: Servicebetrieb \u00d6H-Uni Graz GmbH, 102. (Abstract).<\/li>\n<li>Gr\u00fcnberg, S., Bebendorf, D., Pl\u00fcmer, P. und Fenzl, T. (2012). Ein Risikoexperiment zum Einfluss von Einsatzh\u00f6he und realer Verlustbedrohung bei einem Spiel mit 50%iger Gewinnchance. In: Tagungsband zur 10. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Universit\u00e4t Graz: Servicebetrieb \u00d6H-Uni Graz GmbH, 181. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2010). Qualitativ-quantitative Methodenintegration mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse. In: F. Petermann and U. Koglin (Hrsg.): erkl\u00e4ren\u2013entscheiden\u2013planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie DGP. Lengerich: Pabst Science Publishers, 360. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2010). Behavioral patterns and social dynamics behind speculative asset price bubbles and market crashes. Review of Psychology, 17:2, 165. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Brudermann, T. (2010). Die massenpsychologische Perspektive von Finanzmarktkrisen. In: Abstractband zur 9. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Universit\u00e4t Salzburg: Printcenter, 125. (Abstract).<\/li>\n<li>Brudermann, T. und Fenzl, T. (2010). Agenten-basierte Modellierung \u2013 eine neue Technik zur Erforschung der Massenpsychologie. In: Abstractband zur 9. Tagung der \u00d6sterreichischen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie \u00d6GP. Universit\u00e4t Salzburg: Printcenter, 124-125. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T. (2009). The financial market crisis of 2008 and its logic. An approach with the concept of first and second order mass movements. In: Christian Korunka, Erich Kirchler and Heike Ulferts (Eds.): Entscheidungen und Ver\u00e4nderungen in Arbeit, Organisation und Wirtschaft. 6. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie DGP. Wien: Facultas, 108-109. (Abstract).<\/li>\n<li>Fenzl, T. and Brudermann, T. (2008): Risk-perception and Risk-evaluation in a no-data-decision-making-situation. 8th Alps-Adria Psychology Conference, Ljubliana 2008. (Abstract).<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/psy.ff.uni-lj.si\/alpsadria08\/abs_output.php?abs_id=124\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/psy.ff.uni-lj.si\/alpsadria08\/abs_output.php?abs_id=124<\/a>.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Baltz-Balzberg, B., Bischof, B., Hermann, C. and Robitsch, I.: Students in Motion. 2. Gesundheitstag an der Universit\u00e4t Klagenfurt, Klagenfurt 2007. (Abstract).<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/wwwg.uni-klu.ac.at\/psy\/gesundheitstag\/index.php?page=i#i3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/wwwg.uni-klu.ac.at\/psy\/gesundheitstag\/index.php?page=i#i3<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Forschungs-\/Evaluationsberichte:<\/h4>\n<ul>\n<li>Pichler, C., Aigner-Walder, B., Horak, M., Oberzaucher, J., Fenzl, T., Hagendorfer-Jauk, G., Str\u00f6ckl, D., Breuer, J., Luger, A., Perchtaler, M., Putz, S., Voutsinas, C., Zografou, E., Kr\u00e4uter, S., Bauer, C. &amp; Lidolt-Petscher, B. (2024). <em>Evaluation Community Nursing <\/em>\u00d6sterreich. Endbericht. Villach: FH K\u00e4rnten\/IARA, 1-219.<\/li>\n<li>Pichler, C., Horak, M. &amp; Fenzl, T. (2024). <em>Wirkmodell Community Nursing \u00d6sterreich.<\/em> Evaluierung Community Nursing \u00d6sterreich. Villach: FH K\u00e4rnten\/IARA, 1-41.<\/li>\n<li>Pichler, C., Aigner-Walder, B., Horak, M., Oberzaucher, J., Fenzl, T., Hagendorfer-Jauk, G., Luger, A., Perchtaler, M., Putz, S., Ulbrich, T. &amp; Wohofsky, L. (2022). <em>Evaluierung Community Nursing \u00d6sterreich.<\/em> Zwischenbericht. Klagenfurt: FH K\u00e4rnten\/IARA, 1-88.<\/li>\n<li>Lemke, S., Fenzl, T., Thomas, A. und Mayring, P. (2017). Formative Evaluation FREUNDE: Passungsqualit\u00e4t der Ausbildung. Wissenschaftliches Statement\/gutachterliche Stellungnahme des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-32.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2017). Evaluation des Projekts \u201eWerd\u2018 aktiv, bleib\u2018 gesund\u201c. Projekt-Endbericht, 1-76.<\/li>\n<li>Fenzl, T. (2016). Evaluation des Projekts \u201eWerd\u2018 aktiv, bleib\u2018 gesund\u201c. 2. Projekt-Zwischenbericht, 1-49.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P. (2016). Evaluation des baden-w\u00fcrttembergischen Pr\u00e4ventionskonzepts stark.st\u00e4rker.WIR. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-99.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P. (2016). Wissenschaftliche Untersuchung zu den Effekten der Novellierung des K\u00e4rntner Jugendschutzgesetzes. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-101.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2015). Evaluation des Projekts \u201eWerd\u2018 aktiv, bleib\u2018 gesund\u201c. Projekt-Zwischenbericht, 1-29.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Lemke, S. und Mayring, P. (2015). Evaluation des baden-w\u00fcrttembergischen Pr\u00e4ventionskonzepts stark.st\u00e4rker.WIR. Projekt-Zwischenbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-51.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2015). Evaluation zu Konzeption und Entwicklungsverlauf der VHS Projekte \u201eGrundbildung\u201c und \u201ePflichtschulabschluss nachholen\u201c in K\u00e4rnten. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-64.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2015). Evaluation des Projekts \u201eFit im Rosental \u2013 Gemeinsam Gesundheit gestalten\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-20.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2014). Evaluation des Projekts \u201e4 Gemeinden \u2013 Gemeinsam Gesundheit gestalten\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-17.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2014). Evaluation des Gesundheitsnetzwerks \u201ek\u00e4rngesund\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-34.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Thomas, A. und Mayring, P. (2013). Formative Evaluation FREUNDE: Passungsqualit\u00e4t der Ausbildung. Wissenschaftliches Statement\/gutachterliche Stellungnahme des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-11.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2013). Wissenschaftliche Begleitung und formative Evaluation der Einbindung des dvv-Lernportals ich-will-lernen.de in den Unterricht von Kursen der Erwachsenenalphabetisierung und der Vorbereitung auf den Hauptschulabschluss. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-261.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P. und Lemke, S. (2013). Evaluation der \u201eFriedenswochen\u201c im \u00d6SFK Burg Schlaining. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-69.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2013). Wissenschaftliche Begleitung und formative Evaluation der Einbindung des dvv-Lernportals ich-will-lernen.de in den Unterricht von Kursen der Erwachsenenalphabetisierung und und der Vorbereitung auf den Hauptschulabschluss. Projekt-Zwischenbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-70.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2013). Wissenschaftliche Begleitung zum Projekt \u201eAlpha-Power im Gesundheitsbereich\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-50.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2012). Evaluation \u201eGRENZWERT: Riskanter Alkoholkonsum bei Jugendlichen.\u201c Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-78.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2012). Wissenschaftliche Begleitung zum Projekt \u201eAlpha-Power im Gesundheitsbereich\u201c. Projekt-Zwischenbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-27.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2012). Evaluation des Projekts \u201eGrundbildung in K\u00e4rnten\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-19.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2011). Evaluation \u201eGRENZWERT: Riskanter Alkoholkonsum bei Jugendlichen.\u201c Projekt-Zwischenbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-55.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P. und Lemke, S. (2011). Bericht zur Evaluation der \u201ePlattform gegen die Gewalt in der Familie\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-136.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2010). Bericht des Zentrums f\u00fcr Evaluation und Forschungsberatung (ZEF). Das Masterstudium \u201eSozial- und Human\u00f6kologie\u201c. IFF Social Ecology Working Papers, 127, 1-95.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Mayring, P. (2010). Evaluation der Abteilung Musikwissenschaft an der Universit\u00e4t Klagenfurt. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-34.<\/li>\n<li>Saliterer, I., Fenzl, T. and K\u00f6fel, M. (2009). Evaluationsbericht: pik \u201cPatientInnenorientierte integrierte Krankenbetreuung\u201c. Projekt-Endbericht des ZEF und der Abteilung f\u00fcr Public, Non-Profit und Health Management (PUMA), Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-231.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Hoppe, M., Mayring, P. und Terlutter, R. (2009). Formative Evaluation &amp; Optimierung des Marketingkonzepts des IT-Campus K\u00e4rnten. Projekt-Endbericht des ZEF und der Abteilung f\u00fcr Marketing und Internationales Management (MIM) an den K\u00e4rntner Wirtschaftsf\u00f6rderungsfonds (KWF), Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-37.<\/li>\n<li>Fenzl, T., Mayring, P. und Alexandrowicz, R. (2008). Akademisierung der Lehre: Evaluation der ECTS-Praxis an der Universit\u00e4t am Beispiel der Studienrichtungen P\u00e4dagogik, Philosophie, Psychologie und Publizistik. Projekt-Endbericht des ZEF, Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-36.<\/li>\n<li>Mayring, P., Alexandrowicz, R. und Fenzl, T. (2008). Evaluation der Studienrichtung \u201eInformationsmanagement\u201c an der Universit\u00e4t Klagenfurt. Projekt-Endbericht des ZEF an den K\u00e4rntner Wirtschaftsf\u00f6rderungsfonds (KWF), Klagenfurt: Universit\u00e4t Klagenfurt, 1-43.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Workshops:<\/h4>\n<ul>\n<li>Fenzl, T.: <em>Inhaltsanalyse nach Mayring<\/em>. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum<strong>, <\/strong>Universit\u00e4t Graz, 18. \u2013 19. Oktober 2024.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S. (in Vorbereitung): <em>23. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse.<\/em> Cap W\u00f6rth, Velden, 07. \u2013 09. Juli 2024.Online verf\u00fcgbar unter: <a href=\"http:\/\/www.qualitative-content-analysis.org\/de\/workshop\/qia-workshop-velden\/\">http:\/\/www.qualitative-content-analysis.org\/de\/workshop\/qia-workshop-velden\/<\/a><\/li>\n<li>Fenzl, T.: <em>Inhaltsanalyse nach Mayring<\/em>. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum<strong>, <\/strong>Universit\u00e4t Graz, 23. \u2013 24. Oktober 2023.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: <em>22. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse.<\/em> Cap W\u00f6rth, Velden, 30. Juni \u2013 02. Juli 2023.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. Workshop im Rahmen der Methodenschulung der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich, 29. \u2013 30. August 2022.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: <em>21. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse<\/em>. Cap W\u00f6rth, Velden, 01. \u2013 03. Juli 2022.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 10. \u2013 11. Dezember 2021.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. Workshop im Rahmen der Methodenschulung der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich, 30. August \u2013 1. September 2021.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: 20. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 02. \u2013 03. Juli 2021.<br \/>\nFenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg, 22. J\u00e4nner 2021.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 07. \u2013 08. Februar 2020.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. Workshop im Rahmen der Methodenschulung der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich, 15.-17. J\u00e4nner 2020.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: 18. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 28. \u2013 30. Juni 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Workshop zur Qualitativen Inhaltsanalyse und QCAmap. Interne Weiterbildung an der Hochschule Fresenius M\u00fcnchen, 25. Juni 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Workshop zur Qualitativen Inhaltsanalyse und QCAmap. Interne Weiterbildung an der Hochschule Fresenius Hamburg, 29. April 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Forschungskolloquium zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der IMC Fachhochschule Krems, 22. Februar 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg, 31. J\u00e4nner-01. Februar 2019.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 30. November \u2013 01. Dezember 2018.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: 17. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 29. Juni-01. Juli 2018.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 27.-28. Oktober 2017.<\/li>\n<li>Mayring, P., Fenzl, T. und Lemke, S.: 16. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 07.-09. Juli 2017.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse und computerunterst\u00fctzten Textanalyse. Workshop f\u00fcr\u00a0das Bundeszentrum f\u00fcr Interkulturalit\u00e4t, Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM) im Rahmen des vom \u00f6sterreichischen Bundesministeriums f\u00fcr Bildung (BMB) gef\u00f6rderten Projekts \u201eSprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit in den Curricula der Primarstufe\u201c, Schladming, 19.-20. April 2017.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg, 17.-18. November 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 04.-05. November 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und computerunterst\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. Workshop Dachgraduiertenakademie GRADE der Goethe -Universit\u00e4t Frankfurt, 26.-27. Oktober 2016.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 15. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 01.-03. Juli 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Methodencoaching und Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und QCAmap. Workshop am BIFIE Graz, 16.-17. Juni 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Einf\u00fchrung in die Qualitative Inhaltsanalyse und computergest\u00fctzte Textanalyse mit QCAmap. Workshop an der P\u00e4dagogischen Hochschule Ober\u00f6sterreich (PH O\u00d6), 03.-04. Mai 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der P\u00e4dagogischen Hochschule Tirol (PHT), 19.-20. Februar 2016.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Methodencoaching und Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Qualitative Inhaltsanalyse mit QCAmap. Workshop an der Kunstuniversit\u00e4t Graz, 12. Dezember 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Fortbildung zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Workshop an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg, 26.-27. November 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 20.-21. November 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Qualitative Inhaltsanalyse und QCAmap f\u00fcr Fortgeschrittene. Workshop und Coaching-Seminar f\u00fcr\u00a0das Bundeszentrum f\u00fcr Professionalisierung in der Bildungsforschung (BZBF), Schladming, 21.-24. September 2015.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 14. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 27.-29. Juni 2015.<br \/>\nFenzl, T.: Einf\u00fchrung in die computergest\u00fctzte Qualitative Inhaltsanalyse mit QCAmap. Workshop an der P\u00e4dagogischen Hochschule Steiermark, 8. Juni 2015.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Qualitative Inhaltsanalyse und QCAmap. Workshop und Coaching-Seminar f\u00fcr\u00a0das Bundeszentrum f\u00fcr Professionalisierung in der Bildungsforschung (BZBF), Schladming, 20.-21. November 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Inhaltsanalyse nach Mayring. Workshop am Grazer Methoden Kompetenzzentrum, Universit\u00e4t Graz, 14.-15. November 2014.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 13. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 03.-05. July 2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Workshop zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Im Rahmen der Workshopreihe \u201eMethoden und Instrumente fachdidaktischer Forschung&#8220; des Forschungsnetzwerkes Fachdidaktik, Universit\u00e4t Graz, 29.-30. November 2013.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: Workshop: Qualitative Inhaltsanalyse &#8211; Grundlagen, Techniken, Vorstellung einer neuen Software. Workshop im Rahmen der 11. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation der DGP, Klagenfurt, 18. September 2013.<br \/>\nOnline verf\u00fcgbar unter: http:\/\/fgme2013.uni-klu.ac.at\/index.php?cat=fgme_wrk.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 12. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 04.-06. July 2013.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Workshop zur Qualitativen Inhaltsanalyse. Im Rahmen der Workshopreihe \u201eMethoden und Instrumente fachdidaktischer Forschung&#8220; des Forschungsnetzwerkes Fachdidaktik, Universit\u00e4t Graz, 23.-24. November 2012.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 11. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 05.-07. Juli 2012.<\/li>\n<li>Fenzl, T.: Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. FU Berlin, Berlin, 26.-27. September 2011.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 10. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 07.-09. Juli 2011.<\/li>\n<li>Mayring, P. und Fenzl, T.: 9. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse. Cap W\u00f6rth, Velden, 08.-10. Juli 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Seminare:<\/h4>\n<ul>\n<li>Fenzl, T. und Lemke, S.: Das Geheimnis der Unverwundbaren &#8211; Resilienz. Seminar zur Personal- und Organisationsentwicklung, Caritas O\u00d6, Linz, 23.09.2014.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Lemke, S.: Das Geheimnis der Unverwundbaren. Seminar zur Personal- und Organisationsentwicklung, Caritas O\u00d6, Linz, 05.03.2013.<\/li>\n<li>Fenzl, T. und Brudermann, T.: Das Geheimnis der Unverwundbaren. Seminar zur Personal- und Organisationsentwicklung, Caritas O\u00d6, Linz, 08.02.2010.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>B\u00fccher \/ Monographien \/ Herausgeberwerke: Sch\u00fctz, K., Weigl, T., Baum, C., Egold, N., Fenzl, T., Gansen-Ammann, D.-N., Krinner, C., Lud\u00e4scher, P., Schmidt S. und Zobel, I. (Hrsg.) (2019). Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie. Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius, Band 2019, Gie\u00dfen:<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-16","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79,"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mitarbeiter.fh-kaernten.at\/thomasfenzl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}